Impactos sociales de la ciencia y la tecnología en el desarrollo de la Geodesia (página 2)

Los conocimientos enunciados acerca del de los
diferentes problemas de la geodesia determinan la relación
con otras ciencias como son: las matemáticas, la
mecánica, así como una serie de ciencias y
disciplinas físicas y la construcción de aparatos
de precisión descansan sobre la base de métodos y
medios de solución de los problemas geodésicos; en
esto se basa su relación con el conjunto de los campos de
conocimientos enumerados; los éxitos y logros de estos
últimos determinan el nivel técnico y
científico en la solución de los problemas
geodésicos.

El impacto de la ciencia, la técnica y la
tecnología en la Geodesia ha sido en sentido general
positivo cuando nos referimos al desarrollo tecnológico y
medio ambiental, en cambio desde el punto de vista social no
siempre ha favorecido el bienestar de la humanidad, pues su uso
después de la segunda mitad del siglo XX ha estado
presente en el desarrollo de conflictos bélicos,
propiciando el control hegemónico de las
tecnologías hacia los países
desarrollados.

RECOMENDACIONES

• Divulgar los resultados de este estudio en la
  comunidad universitaria que se vincule con las
  Geociencias.

• Profundizar en el estudio de los impactos de la
  ciencia la técnica y la tecnología en el
  desarrollo de la Geodesia.

• Realizar transformaciones curriculares que conlleven
  a la formación de los estudiantes en el
  análisis de los impactos de la ciencia y la
  técnica en las diferentes asignaturas.

BIBLIOGRAFIA

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la tecnología como procesos sociales. (Lo que la
educación científica no debiera olvidar). Material
formato digital.

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Habana.

Krasovsky F. N. (1981) "Geodesia Superior" Editorial
Mir, Moscú.

Autor:

Ingeniero Carlos Andrés
Hernández Moreno.

Facultad de Civil

Departamento de Ingeniería
Vial

La Habana 2013.

[1] Núñez Jover, Jorge. La
ciencia y la tecnología como procesos sociales. Lo que
la educación científica no debería
olvidar. Material digital.

[2] Núñez Jover, Jorge. La
ciencia y la tecnología como procesos sociales. Lo que
la educación científica no debería
olvidar. Material digital.

[3] Núñez Jover, Jorge. La
ciencia y la tecnología como procesos sociales. Lo que
la educación científica no debería
olvidar. Material digital.

[4] Hernández Moreno, Carlos
Andrés. Material en formato digital. La Habana. 2013